Итоговое сочинение 2023-2024

 ИСТОЧНИК

ФИПИ опубликовал структуру и комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения. 

В 2023-2024 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут формироваться из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения. Комплекты будут содержать как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в 2022 и 2023 гг.

→ Разделы и подразделы: 1is.pdf
→ Комментарии: 2is.pdf
→ Образец комплекта тем 2023/24 учебного года: 3is.pdf
→ Критерии оценивания итогового сочинения: 4is.pdf

Разделы и подразделы закрытого банка тем ИС

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.


2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.

3. Природа и культура в жизни человека

3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
3.4. Язык и языковая личность

В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:

темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»;
темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека»;
темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Комментарии к разделам
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

Темы этого раздела:
→ связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;
→ нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
→ касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
→ позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
→ побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.

Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

Темы этого раздела:
→ связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
→ нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традицияхи обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
→ касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
→ позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс;
→ побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.

Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

Темы этого раздела:
→ связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;
→ нацеливают на рассуждение об искусстве и о науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки, о языке (в том числе родном) и языковой культуре;
→ касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами), важности;
→ позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, связь языка с историей страны, важность бережного отношения к языку, сохранения исторической памяти и традиционных ценностей;
→ побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.

Образец комплекта тем

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения.

111. Какую жизненную цель можно назвать благородной?
201. Могут ли юношеские мечты повлиять на дальнейшую жизнь человека?
304. Как становятся героями на войне?
405. Чем важен для современного человека опыт предыдущих поколений?
509. Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
602. Реальное и виртуальное общение: в чём преимущества каждого из них?

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается сочинение по системе «зачёт»/«незачёт». Рекомендуемый объем сочинения − от 350 слов, минимальный – не менее 250 слов. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание итогового изложения.

Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря.

Сегодня, 01:14

Луконинские чтения состоялись

18 октября 2018 года в Астрахани прошли межрегиональные Луконинские чтения, посвящённые 100-летию со дня рождения Михаила Кузьмича Луконина. Чтения проходили в МБОУ "Гимназия № 2", в областной библиотеке имени Н.К. Крупской и в Институте развития образования "Платформа". В мероприятии приняли участие не только астраханские школьники и учителя, но и гости из Волгограда, Подольска, Средней Ахтубы. Нашу школу представили десятиклассницы Е. Бирюкова (с эссе о стихотворении "Про это"), М. Савостикова (презентация "Особенности творчества М.А. Луконина"), Д. Курепчикова (презентация "Жизнь и творчество Михаила Луконина"), О. Храмцова (учебно-исследовательская работа "Сопоставительный анализ стихов М. Луконина и В. Маяковского") и семиклассница К. Чеботкова, которая для интерпретации стихотворения М. Луконина использовала наряду со словом рисунки, выполненные с помощью графического редактора. Присутствующий на Чтениях астраханский писатель С.А. Золотов отметил своеобразие работы Ксении, а Олесе Храмцовой, высоко оценив её работу, подарил антологию поэзии астраханских поэтов. Руководитель  ученических работ В.В. Саблина презентовала на Чтениях свою методическую разработку "Веб-квест "Михаил Луконин. Поэт и время", которая также получила высокую оценку.

Программа очных Луконинских чтений, посвящённых 100-летию со дня рождения М.К Луконина

Приветственное письмо участникам и организаторам Луконинских чтений от Председателя Координационного совета АССУЛ Дудовой Людмилы Васильевны

Межрегиональные Луконинские чтения

100 - летию со дня рождения М. К. Луконина посвящается
Межрегиональные Луконинские чтения на Астраханской земле.

Региональное отделение Общероссийской ассоциации учителей литературы и русского языка Астраханской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Гимназия № 2»

Информационное письмо

Дорогие друзья!

Приглашаем учителей-словесников, методистов и учащихся, а также всех, кому интересно творчество поэта, принять участие в Межрегиональных Луконинских чтениях, которые состоятся 18 октября 2018 года в г. Астрахань. В Чтениях предусмотрена работа взрослой и детской секций.

Основная идея - чтение поэтических произведений поэта представителями нескольких поколений любителей его творчества.

Основными целями Чтений являются популяризация творческого наследия М.К. Луконина, уроженца Астраханского края, расширение межрегионального сотрудничества, а также социального партнерства, обмен опытом в изучении творчества М.К. Луконина, раскрытие духовно - нравственного потенциала произведений поэта, презентация эффективных технологий изучения творчества поэта в школе и лучших проектов обучающихся, связанных с именем знаменитого сына астраханской земли.

Направления работы Чтений:

• творчество писателя в школе: содружество традиций и новаций в изучении произведений поэта;
• межпредметный подход в изучении творчества поэта и формирование метапредметных компетенций обучающихся;
• духовно-нравственный потенциал произведений поэта как отражение ценностной составляющей поэтического мира;
• творчество поэта в восприятии юного читателя сегодня.

По итогам участия в Чтениях будут вручены Сертификаты.

Предусматривается публикация сборника материалов.

Заявки на участие в Межрегиональных Луконинских чтениях принимаются до 01.09. 2018 года. Заявки и тезисы просим направлять по адресу: 414057, г. Астрахань, ул. М Луконина, 4/1, тел. для справок:8-8512-33-03-15, или высылать по почте: tanya29061@mail.ru  lazareva_1972@mail.ru с пометкой «Луконинские чтения».

Контакты:

• Сычева Татьяна Валерьевна: тел. 8-960-852-34-47
• Лазарева Людмила Мухединовна: тел. 8-909–372- 92-35

Положение

Форма заявки прилагается

Мы будем рады встрече и приглашаем всех к участию в Чтениях на Астраханской земле, воспетой М. Лукониным в его произведениях!

Поэт, военный корреспондент, общественный деятель

Русский советский поэт, участник Великой Отечественной войны, 

лауреат Сталинской и Государственной премий.

ПРИШЕДШИЕ С ВОЙНЫ

Нам не речи хвалебные,
                       нам не лавры нужны,
не цветы под ногами,
                     нам, пришедшим с войны.

Нет, не это.
             Нам надо,
                       чтоб ступила нога
на хлебные степи,
                  на цветные луга.

Не жалейте,
            не жалуйте отдыхом нас,
мы совсем не устали.
                     Нам - в дорогу как раз!

Не глядите на нас с умилением,
                               не
удивляйтесь
            живым.
                   Жили мы на войне.

Нам не отдыха надо
                   и не тишины.
Не ласкайте нас званьем:
                         «Участник войны!»

Нам -
      трудом обновить
                      ордена и почёт!
Жажда трудной работы
                     нам ладони сечёт.

Мы окопами землю изрыли,
                         пора
нам точить лемехи
                  и водить трактора.

Нам пора -
           звон оружья
                       на звон топора,
посвист пуль -
               на шипенье пилы
                               и пера.

Ты прости меня, милая.
                       Ты мне жить помоги.
Сам шинель я повешу,
                     сам сниму сапоги.

Сам тебя поведу,
                 где дома и гроза.
Пальцы в пальцы вплету,
                        и глазами - в глаза.

Я вернулся к тебе,
                   но кольцо твоих рук -
не замок,
          не венок,
                    не спасательный круг.

1945

Что такое веб-квест?

Образовательный веб-квест «Михаил Луконин. Поэт и время» адресован учащимся 10 класса МБОУ г. Астрахани "СОШ № 49"  в рамках подготовки к межрегиональным Луконинским чтениям, которые пройдут в октябре 2018 года в МБОУ г. Астрахани «Гимназия № 2 имени М. Луконина».

Слово «квест» (от англ. «quest» – «путешествие») – продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой. Образовательный веб-квест – (webquest) – проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

Учебная деятельность по технологии веб-квеста такова: учащимся даются задания собрать материалы в Интернете по той или иной теме, решить какую-либо проблему, используя эти материалы. Ссылки на часть источников даются ученикам преподавателем, а часть они могут найти сами, пользуясь обычными поисковыми системами. По завершении квеста учащиеся представляют собственные презентации, таблицы, доклады.

Данный веб-квест даётся учащимся как домашнее задание. Его представление/защита планируется на межрегиональном мероприятии «Луконинские чтения».

Роли  групп:  биографы, историки, литературоведы, гиды, библиографы. Задания группам на страницах-вкладках под заголовком.

Удачи вам, друзья, в увлекательном путешествии -- знакомстве с творчеством нашего замечательного земляка!